DESENTRAÑANDO TEXTOS: Marcadores, conectores y perspectiva del autor

veronicalondononar
26 nov 2024
5 Min. de lectura

Este ejercicio tiene como objetivo desarrollar habilidades de análisis de texto en español de nivel C1 del MCER, con un enfoque particular en el uso de marcadores y conectores. A continuación, te explico paso a paso cómo realizar el ejercicio.

Instrucciones del ejercicio:

Leer el texto con atención. El primer paso es leer el texto completo para comprender la información que se presenta. El texto aborda el tema de la sostenibilidad, con un enfoque sobre el cambio climático y la cooperación internacional. Está diseñado para evaluar el nivel de comprensión y la capacidad crítica del alumno al trabajar con textos complejos.
Identificar los marcadores y conectores. Los marcadores y conectores son palabras o frases que enlazan las ideas dentro de un párrafo o entre párrafos, y ayudan a estructurar el texto. Algunos de los más comunes incluyen:
- Conectores de causa (por ejemplo, "lo que", "porque", "debido a").
- Conectores de contraste (por ejemplo, "sin embargo", "no obstante", "por un lado").
- Conectores de adición (por ejemplo, "además", "también", "en primer lugar").
- Conectores de énfasis (por ejemplo, "de hecho", "en realidad", "por supuesto").
En el ejercicio, debes subrayar o marcar los conectores que encuentres en el texto. Estos marcadores sirven para organizar las ideas y mostrar relaciones lógicas entre ellas.
Análisis párrafo por párrafo. Tras identificar los conectores, el siguiente paso es analizar cómo cada uno de estos conecta las ideas en cada párrafo. El análisis debe centrarse en:
- El tipo de conector usado (¿indica causa, contraste, adición, etc.?).
- El propósito del conector (¿cómo cambia o mejora el significado del párrafo?).
- El efecto global del uso de estos conectores en la comprensión del texto.
El análisis te permitirá entender cómo el autor organiza sus ideas y qué tipo de estructura argumentativa utiliza.
Valorar el punto de vista del autor. Después de analizar los marcadores, el siguiente paso es inferir el punto de vista del autor, considerando los siguientes aspectos:
- Tono del texto: Si el texto es más objetivo (expositivo) o subjetivo (valorativo).
- Adjetivos y adverbios: Las palabras que el autor usa para calificar o enfatizar ciertos aspectos (como "fundamental", "significativos", "considerablemente").
- El uso de ejemplos o contrastes: Si se presenta una visión positiva o negativa sobre los temas tratados, y si el autor favorece alguna solución o crítica.
La idea es comprender no solo qué dice el autor, sino cómo lo dice y qué tono o punto de vista se desprende de su escritura.

Ejemplo de análisis:

Párrafo 1:
- Conectores: "En la última década", "lo que".
- Análisis: El conector "en la última década" sitúa temporalmente la información, mientras que "lo que" introduce una relación causal entre el aumento de la preocupación por el cambio climático y las medidas tomadas por gobiernos y organizaciones.
- Punto de vista del autor: El autor utiliza un tono expositivo y neutral en este párrafo. La información se presenta como un hecho global sin juicio o valoración explícita.
Párrafo 2:
- Conectores: "Por un lado", "No obstante", "en el caso de".
- Análisis: Los conectores "por un lado" y "no obstante" introducen un contraste entre los países desarrollados y los países en desarrollo. El conector "en el caso de" explica una situación específica.
- Punto de vista del autor: El autor destaca las dificultades de los países en desarrollo, lo que podría sugerir un enfoque crítico sobre las desigualdades en la transición hacia energías más limpias.
Párrafo 3:
- Conectores: "En este contexto", "es fundamental", "De hecho".
- Análisis: "En este contexto" introduce el marco de la solución propuesta, "es fundamental" refuerza la importancia de la cooperación internacional, y "de hecho" enfatiza ejemplos de éxito.
- Punto de vista del autor: El autor valora positivamente la cooperación internacional, mostrando un tono optimista y proactivo, lo que refleja una postura a favor de la colaboración entre naciones.

Objetivos del ejercicio:

Desarrollar la comprensión de textos complejos utilizando herramientas lingüísticas como los conectores y marcadores.
Fomentar la capacidad crítica y analítica en cuanto al punto de vista del autor.
Mejorar la habilidad para identificar estructuras argumentativas y entender cómo los conectores afectan la interpretación del texto.

Este ejercicio no solo refuerza las habilidades gramaticales y de comprensión, sino también la capacidad de los estudiantes para leer entre líneas y comprender el propósito y perspectiva de los textos más complejos.

Texto

Sostenibilidad y cooperación internacional:

retos y avances en el cambio climático

La sostenibilidad se ha convertido en uno de los temas más relevantes de nuestra época. En la última década, la preocupación por el cambio climático ha aumentado considerablemente, lo que ha llevado a gobiernos y organizaciones internacionales a tomar medidas más estrictas. Sin embargo, aún persisten importantes desafíos, tanto a nivel global como local, que dificultan la implementación de políticas efectivas para mitigar el impacto ambiental.

Por un lado, muchos países desarrollados han logrado avances significativos en la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, gracias a la implementación de tecnologías más limpias. No obstante, en el caso de los países en desarrollo, la transición hacia fuentes de energía renovables sigue siendo un reto considerable debido a la falta de infraestructura adecuada y a los altos costos asociados con estas tecnologías.

En este contexto, es fundamental la cooperación internacional. La colaboración entre naciones es clave para el intercambio de conocimientos y recursos que permitan superar los obstáculos mencionados. De hecho, existen ejemplos de éxito en los que países con economías emergentes han logrado implementar soluciones innovadoras con el apoyo de actores internacionales.

Análisis párrafo por párrafo

Párrafo 1:

Marcadores y conectores: "La sostenibilidad se ha convertido en uno de los temas más relevantes de nuestra época. En la última década, la preocupación por el cambio climático ha aumentado considerablemente, lo que ha llevado a gobiernos y organizaciones internacionales a tomar medidas más estrictas."
Conectores: "En la última década", "lo que" (conector causal).
Valoración del punto de vista: El autor comienza con un tono expositivo y objetivo. Los conectores que introduce marcan una relación temporal ("en la última década") y causal ("lo que"), lo que hace evidente que se trata de un análisis de una realidad global. No se perciben juicios subjetivos ni adjetivos que reflejen una valoración explícita.

Párrafo 2:

Marcadores y conectores: "Por un lado", "No obstante", "en el caso de", "sigue siendo".
Conectores: "Por un lado" (conector de introducción de una idea contraria), "No obstante" (conector de contraste), "en el caso de" (conector explicativo), "sigue siendo" (verbo que expresa continuidad).
Valoración del punto de vista: En este párrafo, el autor presenta un contraste entre los países desarrollados y los países en desarrollo. El uso de "No obstante" muestra una discrepancia entre los avances logrados por algunos y los obstáculos que enfrentan otros. El autor no expresa una opinión valorativa explícita, pero el tono puede percibirse como crítico hacia las dificultades de los países en desarrollo para avanzar.

Párrafo 3:

Marcadores y conectores: "En este contexto", "es fundamental", "De hecho".
Conectores: "En este contexto" (conector que introduce el marco de análisis), "es fundamental" (expresión de importancia), "De hecho" (conector enfático que refuerza la idea anterior).
Valoración del punto de vista: El autor utiliza el conector "es fundamental" para subrayar la importancia de la cooperación internacional. Además, el uso de "De hecho" refuerza un argumento basado en ejemplos de éxito. Este párrafo tiene un tono más positivo y proactivo, valorando la cooperación internacional como una solución clave.

Valoración del punto de vista del autor

El texto se presenta mayormente de forma expositiva, con un análisis claro de la situación relacionada con la sostenibilidad. El uso de marcadores y conectores como "No obstante", "En este contexto" y "De hecho" ayuda a presentar un contraste entre diferentes situaciones y resalta la importancia de la cooperación internacional. El autor no emite juicios emocionales directos, pero los adjetivos y adverbios utilizados (como "fundamental" o "significativos") indican que el texto tiene una inclinación hacia la valoración positiva de ciertos aspectos, como el avance en algunos países y la colaboración internacional. Sin embargo, la mención de las dificultades de los países en desarrollo refleja una crítica implícita hacia las desigualdades globales.